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其实,“学分”并不是什么新鲜的考核制度,中国千年前就有了_人

[时间:2020-09-29 03:43来源:未知作者:admin浏览:]

都知道,隋朝以前还没有科举制度,“射策”某种意义上就是“官员选拔”制度,过关者可以留下做官,否则,就得继续待在学校学习。而且,那时候的教育制度不像现在这么完善,对学生的年龄和在校的学习时间,都没有硬性要求。所以,不少人学到头发花白都不能毕业,也就没有了“工作”。

在西汉时期,汉武帝在学制上进行了“创新”,设立了“太学”。虽然,太学对学习的年限并没做太多的限制,但考试却是十分严格。每年进行一次考核,采用的方式是“设科射策”,和今天的“抽签答题”类似。到了东汉中期,这种考试改为了每两年一次,过关者授予官职。

其实,“学分”并不是什么新鲜的考核制度。

在古代,对“做学问”有明确的考核标准,《礼记?学记》记载的相当详细:“比年入学,中年考核。”每年收一次学生,每隔一年考核一次,其后,会按照学习的时间,分别考核学生的“志向”、“敬业能力”、“合群”、“学习范围是否广泛”、“是否尊重师长”以及“独立的见解”和“独立的择友”等各项能力。

如果,这些考核都达标了“谓之小成”,也就是掌握了基本的知识和技能。如果,学习了九年,学生可以做到“独立学习”、“举一反三”且不违背“老师的教诲”,“谓之大成”,可以说,此时的学业水平已经达到了一个很高的高度。

通过“学分”可以评判学生在大学期间的学习知识的广度,学生获得的学分越多,就说明学生学到的东西也就越多。甚至,在现今的某些大学里,学分也变成了评价学生优秀程度的一个重要标准。

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